How To Become A High School Math Teacher In California Home Schooling: Educating the Teachers

You are searching about How To Become A High School Math Teacher In California, today we will share with you article about How To Become A High School Math Teacher In California was compiled and edited by our team from many sources on the internet. Hope this article on the topic How To Become A High School Math Teacher In California is useful to you.

Home Schooling: Educating the Teachers

Són les 5:30 del matí d’un dia d’estiu. Hauria d’estar dormint com la resta del món, envoltat d’una manta llana de certesa que avui no hi ha feina, només vacances. Però realment no puc dormir. És el primer dia d’escola, ja ho veus.

Hi ha una vella teoria de l’aprenentatge que diu que l’educació no consisteix en ensenyar coses noves als estudiants, sinó només en recordar-los el que ja saben de manera inherent.

És una teoria altíssima que suposa que tothom és el que el meu antic president de la universitat hauria anomenat “educable”, que el coneixement, com la veritat, no és relatiu, sinó que existeix en el seu propi pla paral·lel al nostre i es pot accedir per revelació.

Només cal que se’ls mostri el camí ocult a la cambra de l’oracle, per dir-ho així, i tot es revelarà.

De vegades, però, no és l’alumne sinó el professor el que cal mostrar el camí.

Potser estem tan acostumats a les necessitats dels altres, tan acostumats a la nostra pròpia conveniència, que sovint la gent moderna no fem cas a les tragèdies que ocorren davant els nostres mateixos ulls. Especialment per als pares que intenten educar els nostres fills, sembla que hi ha un mur davant dels nostres ulls que ens protegeix sovint de la veritat.

Col·loquem els nostres fills a les escoles amb l’esperança que aprenguin el que els necessita per sobreviure en aquest món: fets, xifres, aptitud social, ment indagadora, esperit emprenedor.

I ens presentarem i donarem suport a les assemblees escolars, sortides a l’aula, interminables recaptades de fons, esdeveniments esportius, etc., fins i tot.

Oferim material per a l’aula, acompanyament, transport, personal de biblioteques, fins i tot suport d’oficina, tot amb l’esperança que afavorim l’educació dels nostres fills donant un bon exemple i alliberant els professors perquè facin “el que fan millor”.

Massa sovint, però, el que els pares treuen d’aquest negoci no és el que es va prometre. En comptes d’estudiosos brillants, enèrgics i enèrgics, el que ens tornen són nens que estan letàrgics, abatuts i esgotats de qualsevol creativitat que van tenir abans. Tenim nens que són adoctrinats en la correcció política, és a dir, l’art de l’arrogància arrogant, però que amb prou feines poden multiplicar-se. Tenim nens a qui a classe de “ciència” els han ensenyat a reciclar per “salvar” el planeta, però que no et poden explicar com es manté un avió a l’aire o com funciona un motor de combustió interna. Tenim nens que s’han vist obligats a memoritzar el discurs “I Have a Dream” del Dr. Martin Luther King i participen anualment al Cinc de Mayo, però que no poden explicar una contribució de la gent blanca al món a part de portar malalties a Amèrica del Nord.

En algunes escoles, no és estrany que fins a la meitat dels estudiants abandonin els estudis abans del curs de batxillerat. Dels que s’hi queden, molts dels grans no poden ni aprovar un examen de sortida de vuitè per obtenir els seus diplomes.

I només per afegir-hi el gaudi dels pares, al llarg del camí, gairebé segur que els nens han estat exposats al sexe gai, al sexe oral, al sexe prematrimonial, a la anticoncepció, a l’avortament, al consum de drogues il·legals, a l’abús d’alcohol, al nihilisme i a l’ateisme. Tot sota els auspicis de l’escola, i tot abans de sisè grau, guarderia, si alguns legisladors s’aconsegueixen. El recreu i el temps extraescolar abans que els pares tornin a casa ofereixen una àmplia oportunitat perquè els nens posin en pràctica el que han après a “l’escola”.

Els pares poden buscar alleujament a les escoles privades, però sovint el que es troben no és millor, només és més car. Si sou prou ric, encara és possible comprar als vostres fills una educació real. Si només sou acomodats, el més probable és que pagueu pel nas, i els vostres fills rebran una educació relativament lliure dels currículums d’ensenyament sexual i de drogues de les escoles públiques, així com les formes més violentes d’assetjament escolar. Però, en la seva major part, la resta de l’agenda docent és la mateixa, sobretot si vius en un estat com Califòrnia, on les escoles privades estan tan regulades que sovint renuncien i utilitzen els mateixos llibres, els mateixos currículums, el mateix temps. taules i els mateixos procediments de “preparació” de proves que les escoles públiques. Si tens sort, potser hi haurà temps per esprémer una mica d’educació religiosa.

Aquesta va ser la nostra experiència. No essent gaire un home corporatiu, sovint hem estat als esglaons inferiors de l’escala econòmica. Tot i així, vam aconseguir posar el nostre fill a escoles privades malgrat el cost. Enviar-lo a la nostra escola primària pública local estava fora de dubte. La primera vegada que vam anar a l’oficina d’aquella escola, hi havia tres nens sent tractats per la infermera de l’escola després de ser colpejats als passadissos. La segona vegada que vam anar a aquell despatx, la policia era allà fent una “xerrada” amb un nen que semblava que estava a quart de primària.

Així que vam portar el nostre fill a una escola privada local, amb moltes esperances de coses millors. Ara, quan va començar a la llar d’infants, era gairebé un any sencer més jove que la resta dels seus companys a causa de la peculiaritat dels talls d’aniversari, però encara va provar per sobre de molts d’ells. No obstant això, aquell moment brillant no va durar gaire. Aviat, ens van dir que el nostre nen necessitava un logopeda perquè tenia problemes per pronunciar certes síl·labes. El vam portar de tornada a la nostra escola pública local, que en realitat tenia un autèntic logopeda al personal, i després de cinc minuts va dir que no només era normal per a la seva edat, sinó que era excepcionalment brillant i semblava que tenia uns quants anys per davant. el seu vocabulari, encara que encara no sabia pronunciar els seus sons “th”.

Després d’haver superat aquest obstacle, vam saber que l’estaven agafant a l’escola. Malgrat la suposadament estricta política de “no assetjar” de l’escola, el nostre fill, que era un any més jove que la majoria dels seus companys però també més alt que gairebé tots, estava a la mateixa aula amb un nen que era gairebé dos anys més gran que la majoria dels seus companys. les llars d’infants. Així que ara em vaig trobar havent d’explicar al meu amable nen de 5 anys com manejar un goril·la de 8 anys amb problemes de desenvolupament a qui li agradava expressar-se amb els punys. Finalment vam aconseguir que el director actués després que el professor no fes res, però a costa que el seu professor ara ens vegi a nosaltres i al nostre fill com “l’enemic” per posar-la en problemes.

I això va ser només el començament de les nostres experiències amb escoles privades. En un moment donat, el nostre nen devia veure alguna cosa a la televisió al mateix temps que la classe estudiava la Passió de Crist a l’escola, i va fer un comentari a algú, d’alguna manera, en algun lloc: “Oh, mata’m”. Crec que va ser perquè va utilitzar el llapis de color equivocat o alguna cosa així. De sobte, suposadament, el nostre alumne de primer de primària és probable que es suicidi, podria ser un perill per als altres, yada yada. Així que el portem al seu primer psiquiatre, que el declara normal però inusualment imaginatiu i, sorpresa, dotat verbalment, i diu que el nen només estava interpretant alguna cosa que va sentir. No ens va sorprendre realment, però encara estàvem alleujats que tot fos normal.

Deixeu-me que us digui, però, després d’una cosa així, res no tornarà a ser normal. De sobte, érem els parias que criàvem el següent fill Colombine. En aquell moment no vam poder comprar una data de joc. I el nostre fill n’era conscient. Va començar a penjar el cap quan caminava, jugant sol a l’esbarjo, i l’atraparíem dient-se “estúpid” quan les coses anaven malament. En aquell moment, vam tenir l’oportunitat de sol·licitar-nos a una altra escola. Vam passar per tots els cèrcols i vam rebre comentaris positius dels professors entrevistats, etc., però un dels factors decisius va resultar ser una carta escrita a la nova escola per la mestra d’infantil del nostre fill. No ens van permetre veure la carta, però el to dels entrevistadors va canviar dràsticament després de llegir-la.

Afortunadament, vam tenir una altra oportunitat d’entrar a una altra escola, aquesta catòlica, que és la nostra denominació. Una vegada més, teníem moltes esperances de millors resultats. Un cop més, aquestes esperances es van trencar. El nostre fill va acabar a l’aula amb un professor de primer any que, de seguida, el va considerar un problema per qualsevol motiu. Aquesta mestra, vam saber més tard, tenia el costum de cridar als nens, i va treure bona part de la seva agressió al nostre fill. Va començar a odiar l’escola i a no voler fer la increïble quantitat de deures que amuntegaven cada nit. El següent professor era molt més agradable, però aleshores el mal estava fet. Tot i que el nostre nen era capaç de fer els deures a la perfecció (quan volia), sovint passava les proves perquè tenien un temps limitat i entrava en pànic perquè sentia el seu antic professor cridant als nens del costat.

Només per afegir insults, finalment ens vam adonar que el currículum de l’escola era el mateix currículum creat per l’estat a les escoles públiques. Feien servir els mateixos textos i aplicaven el mateix horari ridícul de 8 a 10 assignatures per dia, que gairebé no deixa temps per absorbir la informació, i molt menys entendre-la. Més tard vam saber que els pares els fills dels quals anaven bé a classe anaven a les classes de Kumon després de l’escola. Quan el nostre fill necessitava ajuda addicional amb la multiplicació, ens van dir que havia de ser tutoritzat. Bé, els tutors de l’escola no van tenir temps per a nosaltres. Ens vam acostar a la directora de joventut perquè els seus adolescents necessiten crèdits de servei per graduar-se a l’escola secundària. Ningú es va oferir voluntari per tutoritzar el nostre fill. Finalment ens van dir que HA de tenir un tutor professional. Ens van donar un nom, suposadament de feligresos, però sense informació de contacte. Aquesta persona no estava registrada a la parròquia ni a l’oficina de l’escola. El director, que l’havia recomanat, no va sortir mai amb un número. Vam contactar amb les monges de l’església. Aquesta ordre en particular s’encarrega d’ensenyar als nens. Aquest és el seu concert. Al cap de cinc minuts, ens van tornar i van dir que una de les germanes faria la tutora del nostre fill, però volien parlar amb el seu professor abans d’establir un horari. Aparentment van parlar amb el seu professor, però de sobte no estaven disponibles per ajudar-los.

Així, en última instància, la nostra pròpia escola de l’església, utilitzant professors laics per ensenyar el currículum estatal fora de llibres de text estatals, accepta amb alegria milers de dòlars en matrícula, però no pot ensenyar correctament als nens matemàtiques, obligant els pares a complementar amb un programa com Kumon. o, en el nostre cas, tutors inexistents.

Vam gastar entre 25.000 i 30.000 dòlars en matrícula, uniformes i altres despeses amb la vana esperança de donar al nostre fill una educació digna. L’únic que va passar va ser que un grup de desconeguts pagats en excés va estrangular lentament la seva curiositat i aixafar el seu desig d’aprendre, deixant-li un munt de nervis als 8 anys.

De vegades és a l’educador qui li cal recordar allò que ja sap. El meu fill és massa important per a mi, i crec que algun dia per al món, per deixar-lo en mans d’un sistema educatiu públic o privat capritxós que, en definitiva, està dissenyat per produir drons conformes, no pensadors. Nosaltres, com els seus pares, no podem quedar-nos a veure com s’extreu la vida com el suc d’una llimona.

La realitat és que nosaltres, com la majoria dels pares, hem permès que això succeís durant massa temps perquè era convenient que el nostre fill fos criat per desconeguts.

No més.

Havíem començat a complementar la seva educació amb materials d’un programa d’educació a casa local quan va començar a tenir problemes amb les notes i com a “còpia de seguretat” a causa del que els administradors de l’escola de negocis dels micos els agradava estar a l’altura, com ara posar nous estudiants a “prova” per no raó.

Hem decidit donar el pas i només l’escola a casa. Serà un canvi, segur, i molta responsabilitat, però la millora increïble que ja hem vist en l’actitud i aptitud del nostre noi està fent que valgui la pena.

M’he trobat amb molts pares amb històries semblants a les nostres. Pel que sembla, formem part d’un moviment creixent per recuperar l’educació dels moliners que dirigeixen el sistema.

Després d’haver passat jo mateix pel sistema, i després d’haver vist el que gairebé li va fer al meu fill, ja no crec en “reformar” el sistema educatiu, reduir el nombre de classes o augmentar els sous dels professors. Si el govern insisteix a incursionar en l’educació, llavors el que cal és una eliminació total del que tenim ara. Un sistema de substitució començaria amb professors formats en una assignatura diferent a “educació”, amb una proporció d’administrador a professor de l’ordre d’1 a 20, eliminar l’escala absurda dels nivells de grau i permetre que els estudiants assoleixin el seu nivell. pròpia velocitat en les habilitats necessàries.

Com sé que funcionaria? Perquè això és essencialment el que hem creat amb el nostre propi grup d’educació a casa, i està funcionant espectacularment bé. Hi ha nens que han passat pel mateix programa i han entrat a la universitat als 15 anys. Molts dels adolescents del programa o abans del programa tenen empreses d’èxit. El meu fill només té 8 anys, així que ens queda molt per treballar i créixer, però per primera vegada en molt de temps, tant ell com els seus pares ho esperen.

Video about How To Become A High School Math Teacher In California

You can see more content about How To Become A High School Math Teacher In California on our youtube channel: Click Here

Question about How To Become A High School Math Teacher In California

If you have any questions about How To Become A High School Math Teacher In California, please let us know, all your questions or suggestions will help us improve in the following articles!

The article How To Become A High School Math Teacher In California was compiled by me and my team from many sources. If you find the article How To Become A High School Math Teacher In California helpful to you, please support the team Like or Share!

Rate Articles How To Become A High School Math Teacher In California

Rate: 4-5 stars
Ratings: 8666
Views: 19364470

Search keywords How To Become A High School Math Teacher In California

How To Become A High School Math Teacher In California
way How To Become A High School Math Teacher In California
tutorial How To Become A High School Math Teacher In California
How To Become A High School Math Teacher In California free
#Home #Schooling #Educating #Teachers

Source: https://ezinearticles.com/?Home-Schooling:-Educating-the-Teachers&id=223796

Related Posts

How Many School Allow Students Use Calculators In Math Class http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:https%3A%2F%2Fezinearticles.com%2F%3FReport-Card-Comments%26id%3D3524667

You are searching about How Many School Allow Students Use Calculators In Math Class, today we will share with you article about How Many School Allow Students…

How To Ask Students To Draw A Picture For Math Three Ways to Improve Learning Readiness Through Play

You are searching about How To Ask Students To Draw A Picture For Math, today we will share with you article about How To Ask Students To…

How Much You Charge For Taking An Online Math Class Making Money Online – The New Way to Get Rich Quick

You are searching about How Much You Charge For Taking An Online Math Class, today we will share with you article about How Much You Charge For…

How Many Hours Do You Get In A Crative Math Turning a Band Into Songwriters – 10 Songs In One Hour

You are searching about How Many Hours Do You Get In A Crative Math, today we will share with you article about How Many Hours Do You…

How To Get A Better Math Score On The Act 7 Trouble-Free Tips About How To Study For The ACT

You are searching about How To Get A Better Math Score On The Act, today we will share with you article about How To Get A Better…

How Many Got A Perfect Math Act Score This Year Expect with Confidence

You are searching about How Many Got A Perfect Math Act Score This Year, today we will share with you article about How Many Got A Perfect…